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CRONOTOPIAS ESCOLARES:
Imágenes de la memoria educativa y pedagógica de Bogotá

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico. Bogotá: Alcaldía Mayor de Bogotá e IDEP, 2006. CD-ROM

Por Eliana Paola Barragán
Historiadora Universidad Nacional de Colombia. Miembro del Comité Editorial de Historik.com
enfoque@revistahistorik.com

Cronotopías escolares es un recurso multimedia que reúne vestigios de la historia educativa y pedagógica de Bogotá en el siglo XX. Con imágenes, sonidos, videos y textos se exponen elementos cotidianos de la vida escolar y, a la par, se registran algunas particularidades de la ciudad en el período. Los contenidos son presentados en tres módulos, que se pueden abordar en el momento que desee el usuario, fomentando la interactividad, clave en este tipo de medios.

El módulo principal, Fotografías, agrupa más de un centenar de imágenes en seis categorías. En la categoría “Colonia Escolar de Vacaciones de Usaquén” se exhiben escenas de aquellas niñas que, originarias de distintos lugares del país, llegaron a la Colonia con el fin de ser “restauradas en su salud moral y física”. Aparecen posando con sus trajes típicos y uniformes de diario y gala, en las escenas diarias del comedor y en la campiña, celebrando ritos religiosos y cívicos. Tal presentación finaliza con algunas imágenes del destino de la institución cuyo esplendor fue en la primera mitad del siglo XX.

En sentido similar, las categorías “Lecciones de cosas” y “Escolarización” exponen episodios cotidianos (desarrollo de actividades académicas, artísticas, deportivas, recreativas y cívicas) registrados en las aulas de clase, en los patios de recreo y en las entradas a los edificios de instituciones educativas públicas y privadas, como la I.E.D. Divino Maestro, el Colegio Santo Ángel de la Guarda o el Instituto Colombiano para Ciegos; dando cuenta de aquello que se quiso “trascender para la posteridad” en el ámbito escolar.

Por su parte, la categoría “Arquitectura” presenta una selección fotográfica de edificios públicos y privados, ejemplo de los estilos arquitectónicos adoptados para la educación en Bogotá. La muestra aborda “el tránsito desde el estilo republicano, pasando por las construcciones tipo Alianza para el Progreso, hasta las formas arquitectónicas contemporáneas”.

“Salesianos” rescata una muestra de imágenes que, pertenecientes al Archivo documental y fotográfico del Centro Histórico Salesiano, revelan la importancia de la congregación religiosa en el desarrollo de la educación secundaria, vocacional y de artes y oficios en la ciudad. Así lo demuestran escenas registradas en los talleres de metalmecánica, sastrería y ebanistería en el tradicional Colegio Salesiano León XIII.

 

Portada Albúm Fotografías Películas Textos Escolares

 

Finalmente, la categoría “Bogotá social” presenta una relación de imágenes de personajes representativos de la ciudad y otra protagonizada por la infancia, en la que se manifiestan las problemáticas que le atañeron durante el período: el abandono de la niñez -expósitos del Hospicio de Bogotá- y el trabajo infantil -Niña en un chircal-.

Además del módulo de fotografías, el multimedia cuenta con un espacio dedicado a la imagen en movimiento. En Películas se rescatan apartes de tres cortometrajes realizados en la década de 1940 -Fiesta de la Juventud Colombiana, Puente de Boyacá y Desfile del Día de la Raza-, en ellos se ilustra la participación de los jóvenes estudiantes en celebraciones cívicas, con desfiles escolares y revistas de gimnasia, como también es posible descubrir el papel que les asignaba el discurso educativo del momento.

El módulo Textos exhibe una selección de manuales pedagógicos, textos y documentos escolares. La muestra de textos escolares, aquellos que hicieron la transición del “saber disciplinario al saber escolar”, comprende las portadas y algunas páginas interiores de libros que por su trascendencia en el ámbito educativo vale la pena subrayar, por ejemplo: El Catecismo Astete, La Guía de la Mujer o Lecciones de Economía Doméstica de Pilar Pascual de Sanjuan, Orientación Política Femenina de Matilde González Ramos, La Alegría de Leer y La Cartilla Charry. La presentación de documentos propios de la gestión educativa incluye imágenes de libretas de calificaciones, observadores de estudiantes, certificados de estudios, diplomas e incluso algunas páginas del cuaderno de estudio de una alumna del año 1965; además, una muestra especial de los trabajos tipográficos realizados en el Colegio Salesiano León XIII, pionero en este tipo de labores. Por último se encuentra una recopilación de manuales y revistas de pedagogía1 de los siglos XIX y XX.

Cronotopías escolares revela la correlación esencial entre espacio y tiempo, que tomada de la crítica literaria2, se hace extensiva a la construcción de la memoria educativa y pedagógica de la ciudad, pues en ella, el espacio -la escuela, el colegio, la universidad, el instituto- y el tiempo -el proceso histórico que la ha configurado- no pueden disociarse. En este novedoso recurso, investigadores podrán reencontrarse con su objeto de estudio advirtiendo otros elementos y caminos para abordarlo, que no son fáciles de apreciar en documentos escritos, al tiempo que docentes y escolares podrán reconocerse en un pasado común.

1. La muestra de publicaciones seriadas de pedagogía y educación de los siglos XIX y XX presentada en este trabajo es fruto de una investigación, digitalizada en nueve discos, desarrollada por el Centro de Memoria en Educación y Pedagogía del IDEP.
2. CRONOTOPO es según Mijail M. Bajtín, la correlación esencial que se da entre las relaciones espaciales y temporales en la obra literaria en general y la narrativa en particular. En: Villanueva, Darío. Comentario de textos narrativos: la novela. Gijón: Ediciones Júcar. Tomado de la red mundial el 16 de marzo de 2011, http://faculty.washington.edu/petersen/321/narrtrms.htm.

 

 

 

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